“消失”的暑假
在记忆中，西瓜、冷饮、动画片才是小学生暑假的标配，而在当下日趋激烈的竞争环境中，暑期日程被补习班、兴趣班、各类比赛塞得满满当当。暑假不再是学期结束后的暂停键，反而成为马不停蹄的快进键。不同的家庭，依照自身的教育理念，对孩子的假期进行规划，探索着适合自己孩子的教育模式
”2019年7月20日晚10点40分，小京在灯下写当天安排的作业。长期以来他已养成“今日事今日毕”的习惯。暑假对他来说和上学没有太大的差别，惟一不同的是可以完成他期盼已久的国外旅行。
暑假已至，对于拥有支配权的家长们来说，暑期更像是一个学习加油站，是对上一学期的温故知新，对下一个学期的未雨绸缪。而暑期安排像是家长教育理念中的缩影。应试之风愈演愈烈，在学习这条长跑线上，家长无疑面临多项选择，究竟是遵从孩子的天性，坚持“快乐学习”为主，还是提早进入暗流涌动的升学竞争？
由此，财新记者记录了三组北京中产阶层家庭的教育模式，这些家长均毕业于中国顶级名校。他们之中，既有渴望培养天才儿童的博士爸爸，也有试图逃离公立教育，通过国际学校，培养孩子的综合素质的高知妈妈。什么才是正确的教育理念，他们仍在探索。
7月15日，北京海淀黄庄的大多数补习机构的课程将从这一天正式开始。在被称为“补习大厦”的银网中心里，电梯中挤满了上补习班的孩子和接送的家长。
银网中心某补习机构的教室中，陪读家长和孩子一起上课。
神童超前班
多年来，关于早培班的争论不休。在北京，有两所名校开设的班级尤为典型：“八少八素”（北京八中少年班和素质班）和人大附中早培班。这些班级专门用于选拔10岁左右的天才儿童，通过4年的时间，学完小学、初中的内容。其中，八中少年班将在5年学完高中学业，15岁参加高考，这些大多都是以奥数为基础的“超前教育”。
10岁的小京原是北京海淀区一所重点公立小学的四年级学生。在去年暑假，小京通过层层选拔，成为人大附中早培班的一员。这并不容易，以2018年为例，全北京市的报名人数约达到1.8万人，但仅录取170人。录取率为百分之一。而在今年7月21日，人大早培班海选报名人数突破2.3万，再创新高。
7月19日，英语老师在小京家中补习语法课程，并称赞小京的学习能力强。小京父母考虑到在低年级时没有狠抓孩子的学习，目前英语基础相对于其他科目来说较弱，在暑假期间给小京安排了英语语法和阅读的补习课程。
如何才能拿到早培班的入读资格？和八中少年班不一样的是，八中少年班要求在五分钟答完考题内容，看孩子的专注力以及对图形的敏感度。而早培班更注重计算、数字、找规律偏向于智商测试。所以两者在招生标准上有所不同，前者注重超前学习，后者注重拓展学习。
小京在第一次八中少年班的考试中失利，小京妈妈表示为在人大附中的考试，前后也做了一年的准备。但小京爸爸看来，大部分早培班的学生都是顺势而为，即天赋决定论。尽管不排除有为专门考早培班勤学苦练的，但大部分来说提前准备是没用的。
小京将作业上的错题用手机拍下来，以便于之后复习查看。
小京父母都觉得儿子适合走早培教育这条路。原因有三个：第一，早培班需要孩子有天赋，小京从小倾向理工科的学习；第二，小京抗压能力较强，并且是有余力能学习更多的拓展知识；第三，家庭因素，小京爸爸在清华大学理工科博士毕业，自己也是在初中升入早培班接受训练，这位学霸父亲并不排斥孩子提前接受“魔鬼训练”。
“早培班希望天赋异禀的孩子能加快培养，有兴趣又有专注力可能更适合。如果学生没有自制力，还不如在一个普通的班级里效果好。无论是人大附早培还是八中少年班，都是实验项目，中间有很多不确定性，实际上会出现很多问题。这对于家长来说，也是一种风险和付出。”小京爸爸说。
对于小京来说，在早培班的学习似乎没有太大阻碍，但课后的作业以及新学科的加入，让他的暑期课程又增加了数量。目前，小京过着比大多数同龄人更高强度的学习生活，进入早培班后，在学业上交替着自信与打击。比如，没有考好时，小京也会安慰着妈妈，会说着自己要奋发图强鼓励的话，而面对压力时，他也会开玩笑说要玩20个小时的游戏。
除了学习，小京的一大兴趣是玩乐高玩具。从很小的时候他便喜欢组装，房间里布满了玩具零件。
当然，也有适应不了快节奏的学生，只能选择退出这场“精英争夺赛”。小京爸爸回忆，自己在初中进入“实验班”学习。一段时间之后，班级人数从40多人变成30多人，中途出现同学吃力跟不上，选择转班或留级的情况。优胜劣汰的规则在“超前教育”更为明晰。
这种“高强度”延续到暑期。小京父母已经计划好了——把孩子最薄弱的英语作为重头；爸爸是计算机博士，编程课肯定不能少；数学又至关重要；语文不学不行；理化课需要提前预习；文科的历史地理也要当故事听一听；还有体育，有好身体才能更好地投入学习。一个暑假下来，小京每一天的补习时间是从上午开始晚上结束，甚至在八天的国外旅行中也不能落下线上的网课。
“放养式”教育
相比小京，小一岁的小查的暑假是个例外。小查就读于北京东城区府城小学四年级，派位升学没有压力，眼看着周围同龄人都投入了补习大军，但小查的母亲雪莉并没完全被裹挟到焦虑之中，这位本科、硕士均就读于北大的母亲，一直以来秉持着“快乐学习、自由成长”的理念。
和往年暑假相似，小查除了学了三年的戏剧与相声课，还有一周的马术夏令营，另外再加上两周的国外旅行和省外的公益活动。这次期末考试，小查在班上的偏中等，雪莉并没要求大量补习，只是加了一门一对一的英语口语网课。
7月16日，小查结束了一周的马术夏令营，在最后的马术展示中表现完美。同样也学过马术的雪莉表示儿子的技术已超过了自己。
“我不想让小查长大以后，回忆童年的时候都是补习班。”在雪莉的教育观念里，学习是伴随人生的始终，而不是高度集中在学生时代的12年里，补习班里能给予相同的知识，却不能体验不一样的人生。
常年以来，雪莉尽可能丰富小查的暑期生活，过程中不断更新着自己对孩子的认识。今年马术夏令营，在集中了一周的马术训练后，小查很快就攻克了骑马30厘米障碍的跨越，在这期间，小查救了一只受伤的喜鹊，希望给它养伤后能重归大自然。
在去相声课的路上，小查在车里背着相声老师要求背诵的百家姓。起初是小查主动提出了想学相声和戏剧课，不知不觉中便已学了三年。
相声课上，因一直说不好台词而被老师要求反复练习，小查忍不住红了眼眶。
在小查教育问题上，丈夫对雪莉的观念提出异议，但最终让步。自小接受“海淀”教育的小查爸爸，并不是反对没有补习班的暑期生活，只是这种方式稍有不慎就会出现很多弊病——效率低、降低自我要求等。补习也并非洪水猛兽，通过刷题、考试等严格学习方式，可以从小培养孩子自主自律的习惯。“坏习惯一旦养成，今后敲再多门也无益。”
上学期结束的期末考，小查的成绩不算特别理想，但不和最高分的比例比，也不算差。雪莉也不是没有想过在暑假抓一下学习，只不过现在补课后提升了成绩，那之后呢？但至少这样的暑期安排，让雪莉觉得儿子是快乐的。
在面对两人教育理念的异议而争论不休之时，雪莉想，也许两人的目标都是一致的，有那么多家庭的孩子，都是像丈夫所说的那种教育方式。只不过现在人生选择有很多种，尤其在这个选择越来越丰富的时代，为何非要走人潮涌动的大道呢，另辟蹊径也未尝不是件坏事。
小查在戏剧课上即兴表演。刚读小学时，小查自己提出想学戏剧和相声课，目前已有几次公开演出的经历。
综合素质的培养
神童式培养模式太过紧崩，放养式培养过于松弛，更多中产阶层家庭饱受应试之痛。在同样注重学习成绩的情况下，双双就读于清华北大，后又就读于美国常青藤高校，并有过十余年美国工作经历的馨田夫妇，更想探索孩子的综合素质全面培养的方式。
暑假才刚开始，馨田就在朋友圈调侃，“万恶的暑假快点过去吧！”在她看来，孩子是放假了，但是家长却陷入工作、家庭、补习班三头奔波的疲倦期。大女儿佳佳马上升小学六年级，小女儿程程也马上三年级了。两个女儿的暑期安排从美国夏令营的拓展，足球、桌游等兴趣班的开展，到海淀狂热的语数外机构补习，跟随计算机系毕业的爸爸学习少儿编程等。
编程课上，大女儿佳佳成为班里惟一一个女孩。如今除了常规的文化课补习班外，各类兴趣班也日益多样化。
孩子独立人格的培养，是馨田很看重的一点。“暑假，希望她们的自主能动性更强一些。我准备去图书馆去办一个图书证，（让孩子有）大把看书时间，作业要按时完成，哪怕只有30分钟。要能释放自主的时间，平时没有时间做的事情做了，给她们一些自我的空间，思考今后成为什么的人。“
有次大女儿佳佳问妈妈，“你为什么要上班呢？是出于热爱还是为了赚钱？” 一时间，自己被问住了。“孩子是独立的主体，不止是你教育着她，她也教育着你，这是共生关系。”馨田说。
去年，大女儿佳佳经历了一次转学——从海淀的重点公立学校转到了顺义的国际学校，原因在于，除了学业成绩，国际学校更发现孩子身上其他的闪光点，例如会打曲棍球、有热心肠帮助同学、善于倾听等。在馨田看来的大女儿身上出现的坏毛病，国际学校老师认为“不是问题”。此外，国际学校更鼓励孩子批判性提问、思考，通过翻阅书籍去弄清楚一个主题，至于结果变得不那么重要。这些都让佳佳变得更加开朗、自信。
馨田的小女儿程程参加了足球队。她认为让女孩学足球一方面可以把身体练“皮实”一点，另一方面也可以训练团队的合作能力。
但是相对宽松的学习压力，馨田也会担心着女儿的成绩。如果要重返公立教育体系，周遭环境都是海淀拼命奔跑的“学霸们”，万一成绩“脱轨“了怎么办？佳佳拿什么和同龄人比拼呢？如何在“海淀教育“到“国际教育”寻找平衡点，馨田夫妇也在摸着石头过河。
“惟分数论”的教育焦虑蔓延之下，馨田坦言，不希望孩子们的眼里只有成绩这么狭隘，而希望培养孩子们的“利他主义”。“只有利他，更关心别人的想法，周遭环境的变化，考虑到普罗大众的利益，这样的孩子他视野更广，站得更高，最后才更可能成为领导者”。
馨田说，20年以后的世界，谁也不知道以后是怎样。对未来世界的探索，自己反过来是被引导，并得以成长。“不知道现在的教育能否适应未来的世界，孩子们有自己的速度和想看的风景。”而自己要做的，就是慢慢陪着孩子们，看着她们长大成人。（文中小京、雪莉、馨田均为化名）
馨田下班后等着女儿结束编程课，边等待边处理着工作上的事。但只要和女儿在一起，她便会放下手机，对于她来说，对孩子的陪伴一定要有质量。
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图/财新记者 蔡颖莉
文/财新记者 蔡颖莉 丁捷
图片编辑/杜广磊
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《暑期班的孩子》
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